성장과정 : 카러마트에서 전투에 뛰어난 유전자끼리 결합하여 태어난 아이였다. 그러나 예상과 다르게 제약이 많은 이상이 발현되면서 주변의 기대감이 떨어졌다. 심리검사 결과, 자신이 주변의 기대를 저버리고 태어났다고 생각하는 경향이 있다. 인공수정을 진행했던 연구자가 이상의 발현 상태를 보고 ‘세피로트’라고 이름 지어주었다. 그리고 보육원 보모들이 후에 ‘칼리’라는 이름을 더 붙여주었다. 보육원에서 형제자매들과 자랐지만 특별히 친하게 지내는 형제자매는 없었다. 칼리 역시 그들에게 애정도가 없다시피하며, 녹틸루카에 선별되지 못한 형제자매를 멸시한다. 물론 자라면서 그러면 안 된다는 교육을 받았기에 겉으로 티 내지 않으려고 나름 노력한다.

 

녹틸루카에 선별되기 위해 이상을 발현하고 훈련하는 데에 각별한 노력을 기울였다. 자신의 존재가치를 증명해야 있을 곳을 만들 수 있다고 생각한 모양이다. 그래서 본인이 납득하지 못하는 하루를 보내면 식사를 거르기도 한다. ‘오늘은 먹을 자격이 없습니다.’라며…. 칼리는 녹틸루카의 모든 인간들이 유능하다고 생각했다. 그러나 그들도 인간인지라 취미생활을 즐기거나, 웃고 떠드는 일이 당연히 있을 것이다. 칼리는 그것을 시간을 낭비하는 무능함으로 받아들였고, 교우관계는 지금처럼 초절망적이게 되었다. 학습 및 교육은 성실하게 받고 있으며 성적도 최상위권이다. 칼리의 주변의 평판은 ‘안드로이드보다 더 기계 같다.’

 

칼리의 노력이 인정받아 녹틸루카에 조기 입학했다. 현재 1학년 A반이다. 담임선생님의 추천으로 독서부에 들어갔다. 처음엔 동아리라는 행위 자체에 불만이었지만, (선생님이 하는 말이라 얌전히 따랐다.) 독서하는 중에는 조용하고 아무도 말 걸지 않는 것을 마음에 들어 한다. 독서 후에 의견을 나누는 시간이 되면 뚱해지거나 몰래 탈출한다.

 

대인관계 : 일부러 불화를 일으키며 살아오지는 않았다. …만 상대방을 노려보는 듯한 눈매와 직선적인 시선, 냉담한 어투는 당연히 또래의 친근감을 사지 못했다. 어느 정도 유능하다고 생각하는 학생들과는 대화를 하곤 하지만 친구라고 분류할 수 있을 만큼의 친근감을 보유한 인간이 없다. 윗사람이 하는 말은 고분고분 따르지만 그들의 유·무능함을 속으로 재는 것은 이미 습관이 되었다.

 

취미 / 호불호 : 놀랍게도 리브라르시와 마레 에게움에서 칼리를 봤다는 목격담(?)이 전해진다. 리브라르시의 삼림이나 마레 에게움의 아쿠아리움에서 간혹 시간을 보내다가 오는 듯하다. 마음의 안정을 찾고 돌아올 수 있지만, 다녀오고 나면 시간을 낭비했다고 생각하는 자신의 행동을 돌아보며 괴로워한다. 그 뒤로 식사를 거부하거나, 이상의 수련에 매진하거나, 학업에 열중하거나 하는 특훈이 이어진다. 인적이 드문 새벽이나 밤에 몰래 다녀오곤 한다.

 

호감을 나타내는 음식이나 물건 등이 전혀 없다. 없다기보단 스스로가 자각하지 못하고 있으며, 인정하려고 들지 않는다. 액세서리나 취미활동, 진미 등 소소한 것들이 주는 즐거움을 잘 모른다. 만약 칼리가 인정한 유능한 인간이 위의 것들을 권하면 시도는 해보겠지만 어색해 할 것이다. (부끄러워할 것이다.)

장래희망 : 장래를 생각하는 수준의 자아 형성이 되지 않았다. 문차일드의 사명 말고는 생각해 둔 바가 없다. 사명을 완수하고 나고 쓸모가 없어지면 자신이 폐기 처리되는 것을 생각해 본 적은 있을 것이다. 그런 안드로이드를 보지 못한 것도 아니니까. 장래를 생각하기엔 칼리는 여러 방향으로 너무나 미완성된 인간체이다.